ニヒリズムを超えて

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  1. 訳あり商品

著者:西部 邁出版社:日本文芸社
発行年:1989年第1刷

状態:B 帯付き。カバーに汚れあり。書き込みなし。

明晰さの欠如―三島由紀夫
保守の情熱―G・K・チェスタトン論
清浄な魂―田中美知太郎論
能動的ニヒリストの生涯―清水幾太郎論
たった独りの戦死―吉野正弘論
声なき声の人―岸信介論
『哲学談議とその逸脱』を読んで
「言葉の弓射る」精神の書『福田恒存全集』刊行に寄せて
“発熱”くりかえす三島由紀夫論
他者のなかの神―吉本隆明と江藤淳
書評1985‐89
言葉のピュエリリズム
言葉のメモリー
世代間の関係、それが時代である
幸福論の必要について
宗教心の物理学

20120725005Z

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2019/02/18日 新着情報

クリエイティブ・ラーニング

創造社会の学びと教育
井庭 崇、鈴木 寛、岩瀬 直樹、今井 むつみ、市川 力 著
2019年2月23日 発売
慶應義塾大学出版会

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クリエイティブ・ラーニング(創造的な学び)は、「つくることで学ぶ」という新しい学びのスタイルである。「自ら知識を構成する」学習観は、「アクティブ・ラーニング」や「プロジェクト型学習」「探究学習」のように、学び手自身による活動がベースとなるが、クリエイティブ・ラーニングは、何かを「つくる」ことをより一層重視する。そして、これからの学校は、創造的に学ぶための「つくる」経験を積む場となり、教師は、生徒が「つくる」ことを支援するだけでなく、一緒に問題に挑戦し、一緒につくることに取り組む仲間、「ジェネレーター」となる。(引用)

目次
プロローグ
序 章 構成主義の学びと創造――クリエイティブ・ラーニング入門
付録 クリエイティブ・ラーニングを支援するパターン・ランゲージ
第1章 これからの時代に求められる教育
第2章 自ら学ぶ学級をつくる
第3章 認知科学から見た学びと創造性
第4章 創造的な学びをつくる
エピローグ
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