思想 2003年 第3号 No.947

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  1. 訳あり商品

状態:C 蔵書印あり。 思想の言葉 阪上 孝 (1)軍事化とジェンダー
 ――女性の分断を超えて―― C.エンロー (4)
リベラリズムの臨界
 ――中絶の自己決定権をめぐって―― 山根純佳 (21)
解剖台と社会
 ――近代日本における身体の歴史社会学にむけて―― 香西豊子 (41)
日中戦争期の 「朝鮮学」 と 「古典復興」
 ――植民地の 「知」 を問う―― 趙 寛子 (59)
パスカルにおける人間学と政治学 G.フェレロル (82)
自由の平等 (6) 立岩真也 (95)
〈公共性〉の条件 (完)
 ――自由と開放をいかにして両立させるのか―― 大澤真幸 (127)

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『思想 2003年 第3号 No.947』 古本・古書 買取

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2019/02/18日 新着情報

クリエイティブ・ラーニング

創造社会の学びと教育
井庭 崇、鈴木 寛、岩瀬 直樹、今井 むつみ、市川 力 著
2019年2月23日 発売
慶應義塾大学出版会

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クリエイティブ・ラーニング(創造的な学び)は、「つくることで学ぶ」という新しい学びのスタイルである。「自ら知識を構成する」学習観は、「アクティブ・ラーニング」や「プロジェクト型学習」「探究学習」のように、学び手自身による活動がベースとなるが、クリエイティブ・ラーニングは、何かを「つくる」ことをより一層重視する。そして、これからの学校は、創造的に学ぶための「つくる」経験を積む場となり、教師は、生徒が「つくる」ことを支援するだけでなく、一緒に問題に挑戦し、一緒につくることに取り組む仲間、「ジェネレーター」となる。(引用)

目次
プロローグ
序 章 構成主義の学びと創造――クリエイティブ・ラーニング入門
付録 クリエイティブ・ラーニングを支援するパターン・ランゲージ
第1章 これからの時代に求められる教育
第2章 自ら学ぶ学級をつくる
第3章 認知科学から見た学びと創造性
第4章 創造的な学びをつくる
エピローグ
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