折口信夫全集 第30巻

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雑纂篇2著者:折口信夫
出版社:中央公論社
発行年:昭和62年新訂第6版

状態:A 箱、帯、天黒、パラフィン、月報、書込みなし

目次
初期文集
都賀野の牡鹿
八栗の秋
紀和地方修学旅行記
東京だより
筬の音―わが幼時の記憶
社会心理と個人努力と
俳逍遥
花を贈る文
雪の一夜
夕霧
湖畔の逍遥
初夏の幽趣
古今集の歌と現今の歌と
東京案内記
序跋及び書評
序跋
くにのまほろばのはじめに(「国のまほろば」)
青ふし垣(「青ふし垣」)
秋山太郎家集選序(「秋山太郎歌集選」)
とり船のはじめに(「鳥船第四選集」)
鳥船のはじめに(「鳥船第五選集」)
白茅先生のおもかげ(「独木舟」)
『遠野物語』後記(「遠野物語 増補版」)
山下君に寄せる手紙(加賀江沼郡昔話集」)
鳥船集のはしに(「鳥船集第六集」)
口状(「万葉集叢攷」)
はじめに(「鳥船集第七集」)
正しき歌の道(「歌の正しい作り方」)
巻頭言(「国文学論究第九冊」)
訓詁の新意義(「記紀歌謡新解」)
甦る者(「郷土読本民間伝承編」)
順礼の心(「万葉集画撰展画集」)
他・・・

20111215006A

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2019/02/19日 新着情報

クリエイティブ・ラーニング

創造社会の学びと教育
井庭 崇、鈴木 寛、岩瀬 直樹、今井 むつみ、市川 力 著
2019年2月23日 発売
慶應義塾大学出版会

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クリエイティブ・ラーニング(創造的な学び)は、「つくることで学ぶ」という新しい学びのスタイルである。「自ら知識を構成する」学習観は、「アクティブ・ラーニング」や「プロジェクト型学習」「探究学習」のように、学び手自身による活動がベースとなるが、クリエイティブ・ラーニングは、何かを「つくる」ことをより一層重視する。そして、これからの学校は、創造的に学ぶための「つくる」経験を積む場となり、教師は、生徒が「つくる」ことを支援するだけでなく、一緒に問題に挑戦し、一緒につくることに取り組む仲間、「ジェネレーター」となる。(引用)

目次
プロローグ
序 章 構成主義の学びと創造――クリエイティブ・ラーニング入門
付録 クリエイティブ・ラーニングを支援するパターン・ランゲージ
第1章 これからの時代に求められる教育
第2章 自ら学ぶ学級をつくる
第3章 認知科学から見た学びと創造性
第4章 創造的な学びをつくる
エピローグ
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