折口信夫全集 ノート編第3巻

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日本文学史2著者:折口信夫
出版社:中央公論社
発行年:昭和61年第6版

状態:A 箱、帯、パラフィン破れあり、月報、書込みなし

目次
日本文学史2
45 近江芸術
46 神楽、催馬楽―近江芸術(2)
47 宗像の三女神―古事記は偽書か(1)
48 「古事記は漢意を含まぬか」―古事記は偽書か(2)
49 賀茂神―古事記は偽書か(3)
50 久米直と野見宿禰と―古事記は偽書か(4)
51 さまざまな神々―古事記は偽書か(5)
52 古事記の本質
53 史書の体裁―日本紀名義考(1)
54 多くの日本紀―日本紀名義考(2)
55 仮名日本紀―日本紀名義考(3)
56 日本書―日本紀名義考(4)
57 巻頭の文章を中心に―日本紀の選述(1)
58 日本紀の物語の類型―日本紀の選述(2)
59 中央と地方と―日本紀の選述(3)
60 天子の諡―日本紀を中心に(1)
61 名と魂と―日本紀を中心に(2)
62 舎人および采女―日本紀を中心に(3)
63 侏儒―古代宮廷生活(1)
64 朝覲の行幸―古代宮廷生活(2)
65 女官と女房と―古代宮廷生活(3)
66 梓および梓弓
67 万葉集の成立
74 大伴宿禰家持論(1)
77 万葉集と皇統譜と
78 女房と文学との関係
79 短編小説と中編小説と―女房と文学との関係(2)
80 中編小説と長編小説と 附 伊勢物語―女房と文学との関係(3)
81 民謡の刺激
82 七五調の成立と宮廷の神楽と―民謡の刺激(2)
83 神楽歌の一傾向と東遊び・風俗と―民謡の刺激(3)
84 翁歌、処女歌ならびに法楽の歌―民謡の刺激(4)
85 古今和歌集の雑歌―民謡の刺激(5)
*あとがき(池田弥三郎)

20111216002A

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2019/02/18日 新着情報

クリエイティブ・ラーニング

創造社会の学びと教育
井庭 崇、鈴木 寛、岩瀬 直樹、今井 むつみ、市川 力 著
2019年2月23日 発売
慶應義塾大学出版会

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クリエイティブ・ラーニング(創造的な学び)は、「つくることで学ぶ」という新しい学びのスタイルである。「自ら知識を構成する」学習観は、「アクティブ・ラーニング」や「プロジェクト型学習」「探究学習」のように、学び手自身による活動がベースとなるが、クリエイティブ・ラーニングは、何かを「つくる」ことをより一層重視する。そして、これからの学校は、創造的に学ぶための「つくる」経験を積む場となり、教師は、生徒が「つくる」ことを支援するだけでなく、一緒に問題に挑戦し、一緒につくることに取り組む仲間、「ジェネレーター」となる。(引用)

目次
プロローグ
序 章 構成主義の学びと創造――クリエイティブ・ラーニング入門
付録 クリエイティブ・ラーニングを支援するパターン・ランゲージ
第1章 これからの時代に求められる教育
第2章 自ら学ぶ学級をつくる
第3章 認知科学から見た学びと創造性
第4章 創造的な学びをつくる
エピローグ
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