ギリシャ哲学史網要

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2019/02/18日新着情報

クリエイティブ・ラーニング

創造社会の学びと教育
井庭崇、鈴木寛、岩瀬直樹、今井むつみ、市川力　著
2019年2月23日　発売
慶應義塾大学出版会

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クリエイティブ・ラーニング(創造的な学び)は、「つくることで学ぶ」という新しい学びのスタイルである。「自ら知識を構成する」学習観は、「アクティブ・ラーニング」や「プロジェクト型学習」「探究学習」のように、学び手自身による活動がベースとなるが、クリエイティブ・ラーニングは、何かを「つくる」ことをより一層重視する。そして、これからの学校は、創造的に学ぶための「つくる」経験を積む場となり、教師は、生徒が「つくる」ことを支援するだけでなく、一緒に問題に挑戦し、一緒につくることに取り組む仲間、「ジェネレーター」となる。(引用)

目次
プロローグ
序章構成主義の学びと創造――クリエイティブ・ラーニング入門
付録クリエイティブ・ラーニングを支援するパターン・ランゲージ
第1章これからの時代に求められる教育
第2章自ら学ぶ学級をつくる
第3章認知科学から見た学びと創造性
第4章創造的な学びをつくる
エピローグ
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ギリシャ哲学史網要

『ギリシャ哲学史網要』 古本・古書 買取

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